El día martes 13 de agosto se inicio el programa “Explora” en el Liceo de Valdivia, en esta oportunidad contamos con la presencia de don Pedro Escárate Monetta, Doctor en Ingeniería Electrónica e Investigador de la Universidad Austral de Chile y otras universidades extranjeras, quien dicto charla “¿Estamos solos en el universo?” junto a la participación de cursos de TP y HC de Educación media. La actividad fue desarrollada con éxito ya que los estudiantes participaron  activamente, consultando y preguntando sobre estos aspectos, además destacar la coordinación del profesor de ciencias y biólogo Cristian Mancilla ante Explora, ya que él fue también participante de este programa como investigador y dictó charlas, por lo cual conoce este espacio de participación.

Por otro lado como estimulo a nuestro plantel de estudiantes ayer se compartió un coffee breack con ellos durante la jornada de clases (mañana y tarde en los diferentes cursos asistentes), de manera de hacer mas grato el ambiente de escuela iniciativa la que fue valorada por nuestros alumnos.

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El viernes 9 de agosto, en el auditorio de la Biblioteca Central del Campus Coloso de la Universidad de Antofagasta, se realizó la primera jornada regional en materias de Educación en Contexto de encierro. Dicha actividad contó con las ponencias principales del profesor en Ciencias de la Educación y magister en Derechos Humanos (DDHH) de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina, Francisco Scarfó, y la docente de nuestro liceo, profesora Rosita Rodríguez Contreras.

La iniciativa surgió de la docente, que propuso realizar una jornada en esta materia desde inicios de este año. Esta instancia fue comentada en una reunión de Microcentros en mayo, donde, desde esa fecha, se comenzó a trabajar en los aspectos técnicos y de gestión. La jornada, que contó con una duración de 8 horas, apuntó a apoyar la educación en contexto de encierro y su convocatoria estuvo dirigida a funcionarios de gendarmería y profesores que desarrollan su actividad educativa en recintos penitenciarios de distintas comunas de la Región de Antofagasta, convocando a profesionales de Calama, Taltal, Tocopilla y Antofagasta, además de estudiantes de pedagogía de la universidad y otros invitados con interés de asistir.

Al ser consultado por el trabajo desarrollado en la jornada, el profesor Scarfó definió su presentación en dos partes.

“En la mañana trabajamos en un primer bloque abocado en la idea de la intervención socio educativa y en qué consiste la práctica  educativa en condiciones de privación de libertad, es decir la escuela dentro de la cárcel en un contexto no escolar y no formal.

Y por la tarde vimos el tema de la instituciones, es decir como la institución de escuela interactúa y tensiona con otra institución, valga la redundancia, como es la cárcel y también pudimos conocer la experiencias de los participantes de la jornada que desarrollan su labor educativa en estos recintos”.

Junto lo anterior el profesor trasandino  enfatizó  su visión respecto a la dificultad de la  labor educativa en contexto de encierro.

“La educación en el ámbito de privación de libertad tiene una especificidad destacada, ya que no es lo mismo enseñar dentro de la cárcel, que en una escuela fuera de ella. Esta está sujeta a la dinámica, presiones, desarrollo e historia al interior del recinto. A esto se le agrega que se trabaja con un individuo que es prisionero y esto impacta en su lógica, subjetividad y cognición. Y por último están las políticas públicas que  deben favorecer al proceso educativo para que la persona con la que trabaja el docente tenga un percepción de vida diferente y se proyecte”.

Durante la capacitación, asistieron autoridades regionales e internas del EP, que se detallan a continuación:

 

Seremi de Justicia, Juan Jara Opazo

Seremi de Educación, Hugo Keith Acevedo

Cordinador regional EPJA, Victor Díaz Becerra

Decano (s) de la Facultad de Educación UA, Nicolás Ponce

Coordinador regional educacional GENCHI Cristian Gajardo Lopez

Alcaide del recinto, Marcelo Abello Burgos

Jefa de reinserción social EP, Claudia Lody Jofré

Coordinador técnico liceos CORESOL, Manuel Godoy Ahumada

La jornada finalizó con una presentación musical, donde como es tradición, funcionario de gendarmería y del liceo, se unieron para amenizar la actividad.

Finalmente, se entregó galvanos por parte del liceo a todos quienes contribuyeron en la realización de esta capacitación.

Por este medio, se quiere agradecer la colaboración a las académicas de la universidad, Sandra Honores y Nicole Riveros, quienes estuvieron presentes durante toda la organización de esta jornada, además de Coresol, que, desde un principio, se mostró a disposición de poder realizar esta jornada, marcando un hito en la zona norte del país.

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Para lograr un aprendizaje interdisciplinario en las asignaturas, además de propiciar actividades que promuevan la convivencia social, es que se desarrolló durante estas semanas, la actividad de las “Mil grullas de papel”.

La actividad fue propuesta por la docente que dicta la clase de Convivencia social Cecilia Aguilera, durante la jornada de término de primer semestre. Los profesores aceptaron la actividad, pues la leyenda tomó mayor peso a nivel nacional e internacional, cuando ocurrió el ataque en Hiroshima y Nagasaki. Profesores de ciencias hablaron de la lluvia ácida y las consecuencias en salud producto de este hecho, docentes de historia el marco histórico de las bombas atómicas, en lenguaje se analizaron las leyendas y la biografía de Sadako Sasaki, la denominada “Ana Frank” de Japón.

Además, se deseó promover el cuidado del medioambiente, utilizando material que ya se encontraba descontinuado y/o bien, ya había sido utilizado.

¿Cómo se realizó la actividad?

Cada profesor jefe tuvo que aprender a realizar el origami de la grulla de papel. Este debió enseñarles a su curso, previa contextualización de la actividad. Durante la semana, los alumnos traían grullas, las cuales eran unidas en la asignatura de Convivencia social. La actividad finalizó este martes 6 de agosto, cuando los alumnos asistentes a la jornada de la mañana, colocaron las grullas de papel en uno de los patios exteriores de la escuela, a vista de todo el EP. Se finalizó con unas palabras de algunos docentes, para finalizar la actividad.

 

SENBAZURU, LA LEYENDA JAPONESA DE LAS MIL GRULLAS DE PAPEL

Senbazuru, una antigua leyenda nipona, sostiene que aquel que logre confeccionar mil grullas de papel atadas por un hilo, recibirá su mayor deseo por parte de una grulla. El deseo no debe ser superfluo, material o caprichoso. El poder despertado por el ritual senbazuru está destinado a necesidades importantes (recuperarse de una enfermedad), o deseos espirituales (obtener la paz interior).

Las mil grullas de papel deben ser confeccionadas a través de la técnica del origami, un tipo de papiroflexia que consiste en elaborar figuras (o esculturas) de papel sin cortar o pegar el material, simplemente doblando los pliegues del mismo, lo cual es considerado una demostración de destreza en Japón.

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Una vez elaboradas las mil grullas de papel, son colocadas en templos o lugares al aire libre. La intención de este acto es entregar la energía del deseo, al Universo (o la deidad), confiando en que será atendido, a medida que las grullas se desintegran en contacto con los elementos de la Naturaleza.

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El viernes 28 de Junio se llevo a cabo de manera exitosa el Tercer Microcentro del Liceo Coresol La Serena, contando con la presencia del Jefe de la Inspección Técnica de Explotación Sr. Sergio Díaz Tello, el Jefe de Reinserción Social de la empresa Siges S. A Sr. Carlos Rosales Lazo, el jefe del Área Técnica de Gendarmería de Chile Sr. Jorge Blanco Blanco Acosta y representantes de la oficialidad de la misma institución.

El desarrollo de la actividad estuvo centrado en la cuenta pública 2018 realizada por el Director del Liceo Sr. Francisco Arcos Viveros, quién entrego a los asistentes un positivo balance de los indicadores de gestión del año anterior. Posteriormente, los docentes del establecimiento expusieron a la concurrencia, los nuevos planes para el mejoramiento educativo enlazados con los sellos institucionales, PEI y PME.

Seremic1seremic2seremic3GENDARMERÍA DE CHILE, SIGES, CORESOL, GUILLERMO ZERBI

El miércoles 03 de julio en dependencias del Gimnasio del recinto penitenciario, se realizó la tradicional ceremonia de término de 1er semestre, donde se premió al mejor rendimiento y asistencia de cada curso.

Fueron 35 los estudiantes galardonados, quienes recibieron en esta oportunidad, un bolso ecológico tipo morral con la insignia del liceo, chocolates Rolls y packs de útiles escolares (cuadernos y material de papelería).

Como es tradición, el coro del liceo tuvo su participación en la actividad, interpretando un popurrí de canciones chilenas de norte a sur, para finalizar con el himno del establecimiento.

Una vez terminada la ceremonia, cada estudiante recibió una bolsa de dulces, quedándose para participar en la muestra de Hip-hop urbano, que trajo el área de reinserción.

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anto1s2anto1s3anto1s4GENDARMERÍA DE CHILE, CORESOL, GUILLERMO ZERBI, SODEXO